让志同道合的我们一起做的更好

 章  建

朱绪龙老师还在三月份就约定我和娜娜去祖国的心脏北京学习了。

开心啊

 

 

娜娜买票订房安排的妥妥的

章老师抖脚享受中，美啊

 

瞬间，老阿姨的心情啊

朱总马上改派杨老师赴京学习，娜娜忙着名师工作室的课、忙着火炬杯的赛课、忙着学科带头人的面试、还忙着照顾俩个老阿姨

 

 

带着温暖，我和杨老师于4月11日—4月15日参加了由中国管理科学研究院陪训部、常州大学尝试教育科学研究院、北京睿师育人教育科技研究院共同举办的全国首届小学数学名师新时代课堂观摩研讨暨著名教育家邱学华数学思想研讨会

 

4月11日晚9点左右到达酒店，入住、报到、领参会资料

 

这资料袋咋看咋像香袋

 

一进会场，美啊，感觉到了天上，梦幻般的感觉。

嗯，我俩是香客，我俩来取经了，这香袋是绝配啊！

 

出席本次盛会的嘉宾有全国著名教育家邱学华和港澳台及大陆的十多位数学界大咖。

聆听他们的教育理念，醍醐灌顶

观摩他们的课堂教学，令人赞叹

 

短短几天，2个论坛、10个讲座、10节示范课，安排得满满当当，我们也是脑洞大开，收获满满

 

此次盛会深深触动了已经工作许久的章老师杨老师

 

 

  

 

盛会从85岁高龄的邱学华教授题为《数学教育的中国经验》的报告中拉开了序幕

 

邱老思维敏捷、口齿清晰、声音洪亮，他提出要让孩子们高高兴兴地接受严格训练；孩子们不是听会的而是练会的；他们试着试着就会了。这就是邱老创立的尝试教育法

 

可惜的是学生因故没能到位，我们没能看到尝试教育法在邱老课堂上的应用

下午，徐长青老师的示范课《分数的意义》

 

精彩啊，两个老阿姨庆幸坐在了第二排占据了有利地形，狂喜

 

课前，徐老师说，“我和老师们聊几句”

 

1.一个优秀的老师一定善于在无意识中让孩子们学会知识学会学习！

 

2.一个好老师，一定喜欢孩子们的错误、正视孩子们的错误、善待孩子们的错误！

 

（此时深情有力）请借我一双慧眼吧，看到每一个孩子的错误，爱上每一个孩子可爱的错误（此时老阿姨心在狂跳，手在狂鼓，而后湿润了双眼）

 

3.一个好老师善于评价孩子。评价要手段多样、方式创新、载体丰富、情感真诚！

教育是学习的引领，心灯的点燃

赞美他人是你生命的高贵

 

 

 

徐老师睿智风趣，他的课堂激情四射，举手投足之间尽显相声范

 

“嗨，数学”“孩子们反过来读就是学数”

“学过哪些数啊？…我们今天学分数”

“掌声就是铃声，孩子们准备好了吗”

“这牌是我的，不能撕”

“掌声再次响起是祝贺你们有这么好的收获”

徐老师关怀呵护每一个孩子的内心，让孩子们前进的路上充满活力和信心

 

知道了课前徐老师和我们聊那三点的用意了

 

边笑边听边记。课，一气呵成，酣畅淋漓。

不知不觉40分钟就到了，我们意犹未尽

 

随后，徐老师说了自己这堂课的设计理念

 

接下来的讲座是徐老师邀请现场的一位老师演起了小品，看完这声情并茂的表演，我们知道了老师不做放不开手的爸爸，不做急不可待的妈妈，不做走“进”学生心中的老师。徐老师是讲了多久我们笑了多久

 

被他的人格魅力深深折服

徐老师是被数学耽误的演说家、喜剧家

 

第一次见到徐老师，一见钟情

第一次走进徐老师的课堂，一见倾心

 

最最遗憾的是，拍了个板书，徐老师就走了，没能合影

 

 

徐斌老师作了题为《踏雪无痕 育人有心》报告

他说到教育是一门科学，科学的价值在于求真

教育是一门艺术，艺术的价值在于求美

教育是一门事业，事业的价值在于求善

他追寻的无痕教育就是不知不觉中开始，潜移默化中理解，循序渐进中掌握，春风化雨中提升

 

随后徐老师《平均数》示范课中，从导入到新课再练习，环环相扣。

数学知识就如江南水乡的绵绵细雨沁入孩子的心中

 

徐老师是武侠高手，踏雪无痕

徐老师是文人诗人，润物细无声

 

徐老师通读老子的《道德经》，20年前倒背如流，20年后的现在每天默写背诵。敬佩

 

我俩与徐老师在老子像前合影，意义非凡

   

 

来自澳门

 

邵老师字正腔圆，没有半点口音。

大大改写了13日下午的那两节港台课的印象，我俩当时笑称是水土不服

 

邵老师以课前聊天开始，而后自行选材尝试测量直径，再用IP看视频学习正确的测量方法再实际操作，最后总结测量圆的直径的注意事项。邱老的尝试教育法在邵老师的课堂上得到了淋漓尽致的表现

 

邵老师美丽亲切，举手投足间尽显爱意，眼里看到了每一个孩子

 

感动有三：

1.邵老师引领孩子们在课堂上善用IP，用它学习新知，用它记录自己的学习成果。小组成员各司其职、共同合作完成实物圆的直径的测量。录像的、操作的、配音的、协助的，这个画面太美…

 

2.邵老师课前的报告说自己上课时话不多，她让孩子自己动手自己领悟自己总结，邵老师讲授课的话自然少了。此时的课堂无声胜有声。

但邵老师评价孩子的话是妙语连珠一句不少

 

“我不说话了，自己看哦，看明白了就可以动手了，待会请你们分享”

“别说出来，别让人听见了”

“哦，知道了，你猜到的，呀，你还有这功能，扫描功能

“一样的就不分享了，不一样的再分享”

“当你做不到的时候，看看别人是怎么做的，这也是一种学习”

“男生搞定了吗，不等你了，你自己看着办哦”

“你很诚实”“还嗯

“发现有一组同学好聪明，还有点狡猾，回过头去看教学视频了”

“不说没关系，不勉强了，想说的时候再说”

“帮助别人就是帮助自己”

 

哇塞，这灵气，我没有，膜拜

 

3.课前以本校孩子的演唱视频歌曲《七子之歌》起，课堂操作时间又以《七子之歌》为背景音乐，最后以澳门

 

 课堂上的度量直径大比拼环节印象深刻，每组孩子齐心协力，在身边找出圆柱体实物，孩子们发动台下老师，水杯、口红、铅笔、面霜盒，孩子们就是林间快乐的小鸟

 

这一幕多么熟悉，六七年前，雯雯姐姐的一堂家校课，孩子们也飞到台下爸爸妈妈的身边分享自己学习的感悟

 

我们附小也有这么智慧满满爱心满满的老师，骄傲

 

邵老师的团队，一阵耳语春意盎然，一个眼神心领神会

 

回想起几天前附小的赛课，路过六年级组，智慧的朱总、一群知心姐姐，瑶瑶就是幸福的小妹妹

 

 

课后，邵老师给台下的老师们提问，请孩子们评价老师的回答

 

一听有奖问答章老师停下笔抬了抬眼

再一听奖品是澳门

 

章老师拼了，题还没出，手先举着

杨老师慌了，急忙拿出手机拍照

 

 

来自浙江的郑水忠老师带来了一堂五年级的《折线统计图》

 

课是行云流水，无懈可击

 

印象最深的是课的最后让孩子们用折线统计图画出学习这节课的心情指数

 

郑老师，我也想画，听完课我的心情指数爆棚

 

郑老师在课后的报告中随意间说到他的这堂课是为了配合主委会调动的学生临时准备的，还没来得及试讲

 

五体投地。郑老师，请收下我的膝盖

 

 

14日下午山东的刘永春老师带来了一节六年级的试卷评讲课，这是杨老师心心念念的一节课

 

课前的报告是现场教学微课新技术，5分钟做一个微课，不是神话

 

“不会微课，别人会问，你是从唐朝来的还是从宋朝来的”

“因为我是老师，我还没退休，我不想落后，我还要学哦”

“我给你们一个微信号，你们要什么我给什么”

 

而后课上，我们体会了微课的魅力

 

为了得到切实的体会，我们抢试卷，我们抢学生

 

此课不同凡响、令人瞪目结舌

 

这份试卷三部曲

1.出现错误的自主重做错题，有疑惑的孩子们扫码看微课，自行学习理解

2.课中全体学生做变式练习（练—帮—理—练）

3.最后达标检测

 

改变了讲评试卷时，该听的不听，掌握了的还要陪着听

 

 

 大名鼎鼎的柏继明老师带来了一节《统计》的示范课。这堂课把数学与生活与健康挂钩

 

授课的对象是一群一年级的孩子。柏老师笑称给一年级孩子上课20%在想我讲什么，80%在哄孩子

 

柏老师哄得可好了

“前后都有录像机，表现好的录下来了，表现不好的也录下来了，等你们大了也能看到，要做个好孩子哦”

“就听他的高见”

“他们排的好不好，数学课上我们不能光画小人，让他们变成小竖道”

“分对了，可是不太美，你看，他们要调整了，受启发了”

“水果来了，他们为了见你们，急的，乱糟糟的就来了，没排队，来，我们先给他们分分类”

 

听柏老师的课如沐春风，令人无限向往

 

课后，柏老师自我小结

1981年毕业，当了整20年数学老师，而后教导主任、副校长、校长。2017年56岁的柏老师辞去了校长书记一职，又做回了她热爱的教师

 

主持人在柏老师报告开始5、6分钟后打断了她，原来是上完课的孩子们想与她合影留念，柏老师对台下的老师们说着抱歉，全场掌声

 

深深的震撼。老师的最高境界不过如此

 

最后柏老师希望老师们一边努力工作一边健康快乐

 

          智慧的课堂         最美丽的遇见

 

借用汪国真的《感谢》表达我们对大师的敬意

 

                    让我怎样感谢你

                   当我走向你的时候

                 我原想收获一缕春风

                 你却给了我整个春天

                    让我怎样感谢你

                   当我走向你的时候

                 我原想捧起一簇浪花

                 你却给了我整个海洋

 

 

最重要的不是你站在何处，而是你将走向何方

       老师们借用歌德的这句话我们共勉

        让志同道合的我们一起做的更好