当前位置:首页> 教师田园> 作品展示

《一岁就上常青藤》读后感

发布者:管理员  时间:2013-09-10 分享

秦岚

初看到《一岁就上常青藤》这本书时,我的理解是:一岁的孩子在知识和其他方面已经非常的突出或是已经达到巅峰。可当我真正读了这本书,才明白原来所谓的“常青藤”指的是美国东北部著名的8所大学,哈佛,耶鲁,普林斯顿,哥伦比亚,康奈尔,布朗,达特茅斯和宾夕法尼亚大学这8所大学。

常青藤的教育目标,绝不仅仅是研究导向,更是成功导向。这种成功,也并不仅仅是我们一般意义上有权有势的世俗成功,更是人的成功。常青藤的理想,是培养一个完美的人,一个能让自己幸福也能给别人带来幸福的人。常青藤要培养的是下一代人中的领袖。这代领袖的价值观念,远见和能力,都关系到未来社会的前途。

在读这本书的过程中,跟作者产生了很多感觉上的的共鸣。也许真如林语堂老先生所言:“那特别的著者与我有相近的观念,即是“灵魂之接近”,或是“精神之亲属!”。
  在《一岁就上常青藤》这本书的有关章节中。讲到用古典音乐帮助孩子入睡的事例。古典音乐的表达比较的细腻丰富,作者(薛涌)的女儿也许是因为从小听古典音乐长大的原因。心灵比较的敏锐,非常随和,和朋友相处很好,到各种环境都如鱼得水,古典文化的一个核心,也正是强调这种温和中庸的品行。

我本人作为一名母亲,从怀孕开始就坚持每天听1520分钟莫扎特的古典乐曲,当时也是了解胎教书书籍,说怀孕的人听听古典音乐对胎儿很有益处。后来宝宝出生后,我有时还会放以前播放过的古典音乐。我发现宝宝听到熟悉的音乐时会微笑。现在宝宝已经半岁了,每当我说:“崽崽,你听听这首歌曲。,他就会把正在玩的玩具停下来脸上面带微笑认真的听,时间也许就是短短的几秒钟,然后他又继续玩他的玩具。原来,宝宝是听到了似曾熟悉的声音,才有意识地停止手中的玩具,所以说,多听古典音乐一定有它的好处。

在《一岁就上常青藤》这本书中还有一个章节讲到:要学会平等的对待孩子,要学会让孩子正常成长,他们应该先懂得是让座而不是做算术题,要做好孩子的精神导师,真正地在教育过程中贯彻了常青藤理念。身为教师的我颇有感悟。平等就是一种不露痕迹的赞许。我时常对我班的孩子说:在老师的心理你们每个孩子都是好孩子,每个孩子都有自己的特点和闪光点。在我所教的三年级中,有个孩子平时上课特别的不认真。碰到老师也是没有什么礼貌的。有一次模拟考试,当我改到这孩子的试卷时,我发现他后面很多题目没有写。我就想,是时间不够还是这孩子真的不会写?其实答案早就在我心里。于是我利用课间时间找到这孩子,我说:你为什么后面的不写?老师不是说过考试是卷子不可以空白的吗?这孩子一句话都没有说,始终就是低着头。我接着问,你是不是时间不够?这孩子终于点了点头。我说:那你现在抓紧把这几道题完成。当孩子做完后,我当场批改还是发现就错了些对话题目。我耐心而温和地对这孩子说:以后考试你的速度一定要加快一点,不能太慢了,太慢了,你的时间就不够,考试答题你就难以完成。这次,你的对话题目做的不是很理想,所以你要加强对课文的理解,理解来自对课文的熟练程度。这次虽然没有考好,但没有关系,这只是一次模拟考试,是检查你们在哪些地方还不会,哪些方面是你们的难点和弱点。然后根据这个来调整你们的学习和侧重,只要你努力了,老师相信你下次一定会考好的。加油。在以后的日子里,这孩子每次碰到我都会很主动的叫老师好,而且面带微笑,上课也特别的认真,下课有时还会问自己不懂的问题。在之后的每次考试中,都是95分以上。

平等是最容易拉近老师和学生的距离,老师能做到平等的对待学生,本身就是一种平和的好心态,也是激励学生的一种良好方式,更是为人师表的一种人生境界。

所以,只有教育者自身心灵的天空洁净了,教育的天空才能持久蔚蓝。教育的常青藤才能真正常青。
  


版权所有:南昌大学附属小学   邮箱:ndfxxb@163.com

地址:江西省南昌市南京东路235号   邮编:330047   电话:0791-88330617