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心理咨询工作制度及工作职责

发布者:管理员  时间:2015-01-12 分享

心理咨询工作者之“五心”

 

一、爱心——尊重与爱护来询者的人格。

二、耐心——不急于求成,不急于放弃。

三、诚心——不骄傲做作,不装腔作势,不摆架子,不讲空话。

四、虚心——充分尊重,接纳来访者。

五、细心——细致观察来询者在心理咨询过程中的言行举止。


学习心理辅导工作者的基本任务

 

一、给学校管理工作者和教育工作者改进教育教学工作启示和顾问。

二、克服和预防学生智力、情感、意志和个性发展的偏向。

三、帮助学生解决心理上的冲突,人际交往和相互理解等方面存在的问题。

四、给学生发展和提高心理品质予以真诚的服务。


学校心理咨询室的职责

 

一、建立学生心理健康档案,对学生心理健康状况进行和分析,及时了解和掌握全校学生的心理健康基本状况。

二、开展各种心理咨询服务,以发展性心理咨询为主,开展个性咨询、团体咨询、信函咨询或者电话咨询、网络咨询、朋辈咨询。

三、帮助校内的教师开展工作。充分依靠班主任、学科老师、学校管理者等校内各方面力量开展全员心理健康教育工作,并根据需要协助班主任和学科老师的工作。


心理辅导原则

 

全体性原则

平等性原则

教育性原则

预防性原则

发展性原则

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