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集体备课补充要求

发布者:管理员  时间:2014-03-20 分享

为加强校本教研,提高备课质量,实现教学资源共享,建立健全备课资料库,经学校研究决定,拟利用一至两年时间整合多年教学成果,打造精品教案集,对教师备课要求进行适当调整。

备课组长职责:

1.拟定教学进度表,并复印给本组每位老师;

2.组织收集整理本册优秀教案(收集符合2011版新课标的名师教案和本校老师的公开课教案;教案包括单元教学目标、单课教学目的要求、重难点分析、师生课前准备特别是媒体运用等,附有板书设计;注意教案篇幅,有话则长,无话则短)、相关PPT,统一拷贝至电脑E盘,文件名为“××学科第×册教学资源”;

3.原则上继续采用单元备课法,各科视学科特点而定;

4.负责收集本组教学意见、更新教学资源,学期结束时对全册教学资源进行整理,教研处将组织检查。

教师职责:

1.教师根据“备课分工表”提前12周在集体备课时间进行说课,全组教师参与讨论修改,由主备课老师形成教案,复制给本组每位教师,并放入本学科教学资源文件夹中;

2.上课前,老师们根据实际情况进行二次备课,对原有教案进行微调,带教案进课堂;

3.课后撰写教学反思,可一课一得,也可以写成主题式的单元反思(教案每单元后预留两页空白);

4.学期末教研处将组织教师检查二次备课和教学反思情况,并进行总结反馈;

5.近两年新进教师手写教案,非考试科目可写教学简案。

教案装订顺序:

封面(×版×学科×年级第×册教案)→教学进度表→备课分工表→教学设计(正文为小四号宋体,标题、板书设计等一律加粗)、反思(手写)

 

教研处

20139


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